O e-Learning Lab da ULisboa atua como unidade de apoio a docentes e investigadores da Universidade de Lisboa na integração das tecnologias no Ensino e Investigação. Procura promover a utilização de aplicações online no suporte a uma formação mais atual e inovadora, modernizando o ensino presencial e estimulando o desenvolvimento de práticas de b/e-learning.
Framework Conceptual para Avaliação da Qualidade de Cursos Online
| Title | Framework Conceptual para Avaliação da Qualidade de Cursos Online |
| Publication Type | Chart |
| Year of Publication | 2010 |
| Name of File | Artigo publicado com o título Framework Conceptual para Avaliação da Qualidade de Cursos Online |
| Image Size | 13 páginas |
| Version | Final |
| Publisher | e-Learning Lab / Universidade de Lisboa |
| City | Lisboa |
| Type of Image | Artigo de texto |
| Keywords | avaliação, e-lab, e-learning, e/b-learning; educação a distância; framework, framework |
| Abstract | Implementar um programa de e-learning no Ensino Superior requer hoje muito mais do que sistemas e infra-estruturas, implica reflectir sobre o modelo pedagógico a adoptar, bem como a relação a estabelecer entre o mesmo, as linhas estratégicas de acção assumidas e as actividades a desenvolver. Desta forma, apresenta-se, enquanto quadro de referência exemplificativo, os pilares estruturantes do modelo pedagógico que rege e fundamenta as principais intenções do programa “E-Learning na Universidade de Lisboa”. Centramo-nos especificamente no framework de quality assurance definido para monitorização e avaliação da oferta formativa a desenhar no âmbito do mesmo. Especificamente, pretende-se trazer à luz um quadro conceptual de avaliação da qualidade de cursos e unidades curriculares desenvolvidos na modalidade de b/e-learning, estruturando o mesmo em torno de nove dimensões: design do curso, infra-estruturas tecnológicas, serviços de apoio, coordenação, corpo docente, conteúdos programáticos, materiais disponibilizados, metodologias de trabalho e sistema de avaliação. Para cada dimensão são identificados indicadores estruturantes que permitem uma maior especificidade na avaliação dos aspectos a considerar na garantia da qualidade das iniciativas. Desenham-se igualmente orientações sobre perspectivas de análise a considerar, assumindo-se neste domínio uma abordagem de avaliação ecossistémica, orientada para a eficácia, inovação e excelência. |
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