A utilização da tecnologia móvel em sala de aula é uma realidade nos dias de hoje que cria desafios aos docentes. Neste sentido o e-Learning Lab no dia 15 de Julho dinamizou o Workshop na Faculdade de Ciências da ULisboa para adaptar os docentes de ferramentas para a utilização dos dispositivos móveis nas suas aulas.

Entre os dias 11 e 12 de julho decorreu o 6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES’19) na Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Santarém com a presença mais de 250 professores / investigadores do Ensino Superior para refletir sobre a temática da Pedagogia no Ensino Superior em Portugal. Do programa salienta-se a realização de 7 workshops, 2 sessões plenárias subordinadas aos temas: “Supporting Teaching and Learning Enhancement at a National Level: Ireland’s Approach” e “Orientação e supervisão de trabalhos académicos: passado e presente”, 2 mesas redondas  onde foi debatido a importância do Congresso na Pedagogia do Ensino Superior nos dias de hoje e como pode fazer a diferença, e por fim,  137 comunicações de boas práticas divididas em 9 áreas temáticas.
Foram dois dias de partilha e reflexão sobre a Pedagogia no Ensino Superior em Portugal no qual o e-Learning Lab | ULisboa esteve presente.

Entre os dias 6 e 8 de maio o e-Learning Lab esteve presente nas Jornadas de Computação Científica, no âmbito da Iniciativa Nacional Competências Digitais e.2030 – INCoDe.2030 e organizada pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia - FCT, que decorreu na Univerisdade dos Açores (UAc).

Na sequência da recente aprovação, pelo Conselho de Ministros, do projeto de Decreto-Lei nº 83/2019 que visa regular o Regime Jurídico do Ensino Superior a Distância em Portugal, vários membros da comunidade científica entenderam importante desenvolver um processo de discussão aberta e de reflexão científica e tecnicamente substanciada em torno da temática.

A sessão-debate, que decorreu no dia 4 de abril de 2019, pretendeu i) discutir de forma aberta e democrática a problemática do ensino superior a distância em Portugal com referência às fragilidades e limitações identificadas no referido decreto-lei, e ii) criar uma dinâmica que conduza a um processo do desenvolvimento de princípios e orientações para a regulação do ensino superior a distância em Portugal onde efetivamente se valorize e tire proveito da participação da totalidade das instituições de ensino superior portuguesas.

A sessão contou assim com a ‘expertise’ acumulada de cerca de 170 professores e investigadores na àrea, estando 65 presentes no auditório da Incubadora da Universidade de Lisboa e os restantes online. Entre os presentes encontravam-se representadas 25 Instituições do Ensino Superior Português (de Portugal Continental e ilhas), 5 de Instituições de Ensino Internacional (Brasil e Angola) e outros 10 organismos públicos e privados. 

Com vista à contribuição para a melhoria do referido projeto de Decreto-Lei foi elaborado um resumo com as principais ideias debatidas entre os participantes nesta sessão-debate, que pode ser consultado (clique aqui).

Programa (com as apresentações)

14h00- 14h20: Abertura
‘O que está em discussão! O que não está em discussão! Quais os moldes para a discussão?’
João Filipe Matos, ULisboa  |  Neuza Pedro, ULisboa

14h20-15h00 Painel Temático 1
‘EaD: evolução conceptual, princípios de base e modelos’
José Lagarto, UCP  | Luis Pedro, UAveiro
Relator: Lina Morgado, UAberta

15h00-15h40 Painel Temático 2
‘Reconhecimento da Diversidade: Modelos e Práticas de EaD nas IES portuguesas’
Teresa Pessoa, UCoimbra  | Isabel Pereira, IPLeiria
Relator: João Monteiro, ISCTE-IUL

15h40-16h20 Painel Temático 3
‘Garantia da Qualidade e Acreditação de oferta formativa a distância'
António Teixeira, UAberta  | Alfredo Soeiro, UPorto

Relator: Ana Silva Dias, TECMinho

16h20-16h50: Wrap-up
Relatores: Painel I, Painel 2 e Painel 3

16h50-17h00: Encerramento
João Filipe Matos, ULisboa  |  Neuza Pedro, ULisboa